電子實驗臺，電子創(chuàng)新實驗臺，電子電工技術(shù)實訓裝置，隨著現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊、多媒體和全球網(wǎng)絡化技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已走向高度信息化的時代。作為現(xiàn)代科技基礎的電子技術(shù)課程與實驗，應在改革中不斷適應和反映時代的特征。以開拓學生的視野，培養(yǎng)學生的獨立操作和創(chuàng)造性思維能力，教學研究與改革是一個永久的話題。
電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展依賴于電子技術(shù)的長足進步，作為科學技術(shù)的基礎課程，電子技術(shù)在加強理論教學的同時更要注重實驗教學，提高學生的綜合素質(zhì)�！半娮訙y量與實驗”，作為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的實驗課,電子電工實訓室設備,電子電路,工程科技,電子實訓室側(cè)重于電子基礎理論驗證性實驗教學和電子基本操 作技能的訓練，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析、解決問題的能力和實踐動手能力,目前國內(nèi)較為先進的高校實驗教學設備
電子電工技術(shù)實驗臺,滿足實驗教學,接線直觀、清晰、方便，且有利于幫助學生提 高動手操作能力，加強思路的擴展， 受到學生的歡迎。 為《電路基礎》《電工學》《電工電子技術(shù)》等課,電子實訓室主要承擔工科類專業(yè)的《模擬電子技術(shù)與實訓》《數(shù)字電子技術(shù)與實訓》《高頻電子技術(shù)與實訓》等課程的實踐教學環(huán)節(jié)。 電子工藝實習是以學生自己動手，主要目的是為了讓相關(guān)專業(yè)的學生了解常用 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的整個過程， 掌握理解基本的電子工藝知識和常用元器 件識別檢測、焊接、制版、裝配、調(diào)試等基本技能，以滿足對專業(yè)培 養(yǎng)目標的要求，提高電子專業(yè)學生的實際應用能力。在此基礎上掌握 一定操作技能并親手制作幾種實際產(chǎn)品為特色，將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，為學生的實踐能力和創(chuàng)新精神構(gòu)筑 一個基礎扎實而又充滿活力的實踐平臺。